Activité de langue
Objectifs :
- Identifier et utiliser des champs lexicaux.
- Etudier les procédés de l’explication.
Lexique thématique :
Qu’est-ce qu’un champ lexical ?
Définition :
Un champ lexical est l’ensemble des mots et des expressions qui appartiennent à un même domaine.
Repérer les champs lexicaux dominant dans un texte permet d’en déterminer le thème, et d’en comprendre le sens.
Application:
Reprenez les deux textes étudiés puis relevez les mots et expressions appartenant au domaine de ‘’Société’’ et de ‘’Biologie’’.
Réponses suggérées:
- ‘’Société’’
Individu, famille, organisation sociale, communauté, femelle, mâle, reine, ouvrières, mère, œuf, larve, travail, fécondée, pond.
- ‘’Biologie’’
Cellule, organes, tissus, homme, matière vivante, être vivant, théorie cellulaire, étude, cytologie, microscope électronique, organites.
Lexique relationnel :
Exercice n° 1: Reliez chaque verbe à la définition qui lui correspond.
|
Verbes |
Définitions |
|
• Expliquer • Définir • Caractériser • Énumérer • Reformuler • Illustrer • Exposer • Comparer |
• Indiquer les traits spécifiques • Donner des éléments d’informations pour faire comprendre quelque chose • Donner le sens exact • Énoncer successivement les parties d’un tout. Passer en revue • Rendre plus clair par des notes, par des exemples • Reprendre ce qui est dit avec d’autres termes • Faire connaître un point de vue, une idée. • Établir les ressemblances et les différences existant entre deux objets, deux notions. |
Exercice n°2 : Quels verbes de l’exercice précédent emploieriez-vous pour compléter les phrases suivantes :
a. Le conférencier ................ son point de vue au public.
b. Le professeur ................... la règle avant de demander aux élèves de l’appliquer.
c. Le dictionnaire ................. les mots d’une langue.
d. Le savant ......................... sa théorie en prenant des exemples concrets.
Exercice n° 3: Reliez chacun des procédés indiqués à la définition qui lui correspond.
|
Procédés |
Définitions |
|
• Dénomination • Équivalence • Caractérisation • Analyse • Fonction |
• Indiquer les traits spécifiques. • Nommer l’objet. • Décrire les constituants. • Préciser l’usage de cet objet. • Donner un synonyme. |
Exercice n°4 : pour définir un objet, on peut utiliser différents procédés. Reliez chacun des procédés suivants à la définition qui lui correspond :
|
Procédés |
Définitions |
|
• Dénomination • Équivalence • Caractérisation • Analyse • Fonction |
• Appeler (dénommer, prénommer, désigner, ...) • Correspondre à (répondre à, se rapporter à, être conforme, être en rapport, ...) • Parenthèses (être distingué de, être désigné de, être signalé de, ...) • Être composé de (contenir, comporter, inclure, renfermer, comprendre, consister, ...) • Servir à (être utile à, être destiné à, ...) |